今天（2月27日）下午，教育部召開2026年首場釋出會教育。為深入落實“健康第一”教育理念，全面推進健康學校建設，整體提升青少年學生身心健康水平，教育部發布《關於全面推進健康學校建設的指導意見》（以下簡稱《意見》）。
《意見》部署了8方面重點任務，分別是：加強學校體育工作、加強學校美育工作、加強學校勞動教育工作、深化心理健康教育、綜合防控近視、有效管理體重、保障校園食品安全、強化生命安全教育教育。
《意見》提出，加強學校體育、美育、勞動教育，落實中小學生每天綜合體育活動時間不低於2小時，推行課間15分鐘，推動高校面向三年級以上學生（包括研究生）開展形式多樣的體育課程，組織課外體育鍛煉；大中小學每學年設立勞動周；落實大中小學生勞動教育必修課程（學分）要求；加強心理健康教育師資培養和配備，提高全體教師特別是中小學班主任、高校輔導員發現並有效處置學生心理健康問題的意識和能力；加強學生視力健康監測，引導家長改變“重治輕防”觀念；實施中小學生肥胖防控工作方案，加強學生超重肥胖篩查；落實學校食品安全主體責任、校長第一責任人責任，嚴格規範執行相關責任人陪餐制度；強化生命安全教育，普及應急救護知識和技能教育。
會上，北京市教委副主任吳潔交流分享了北京市落實“健康第一”教育理念、促進學生身心健康全面發展的有關情況教育。
吳潔指出，北京深入貫徹教育部部署要求，牢牢把握教育“三大屬性”，以落實教育部系列檔案以及北京市“身心健康二十條”“體育八條”為抓手，創新推進“四個轉變”，全面構建新時代學生身心健康發展的“北京模式”，一體推進體質強健、心理護航、健康素養提升，打造全員、全程、全方位的“大健康”育人格局，守護學生身心健康的“綠水青山”教育。
一是從“單純保護”向“主動鍛造”轉變教育。激發學生強身健體的內生動力，夯實健康學校建設的體質基礎。
將體育時間作為硬指標，落實義務教育學段每天一節體育課，高中階段每週3至5節體育課的要求，確保學生每天綜合體育活動時間不低於2個小時教育。構建“學練賽”一體化的體育育人體系，全面推廣15分鐘課間微運動，常態化開展“班超”聯賽，在體育比賽和團隊活動中增強學生的抗壓能力和心理韌性。
2025年北京共舉辦“班超”聯賽37.6萬場次，參與人次約970萬教育。同時，建立“化驗單”式的精準指導模式，對近視、肥胖等問題“一校一策”干預。2025年全市中小學生體質健康優良率首次突破80%，6年穩步提升，實現歷史性突破。
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二是從“關注個體”向“最佳化群體”轉變教育。改善學生成長支援環境，織密健康學校心理防護網路。以最佳化同伴、師生、親子關係為抓手，搭建同伴互助平臺，目前已經有96%的學生至少參加了1個興趣小組或者社團；強化教師心理健康專業能力的培訓，築牢學生和老師之間的溝通橋樑；深化親子溝通的實效，近70%的家長反饋目前親子溝通更加順暢。
同時落實教育部心理健康“十條措施”，建成市—區—校三級的心理服務體系，2025年學生抑鬱、焦慮傾向的檢出率同比分別下降6.2%和3.4%教育。
三是從“單項改革”向“系統施策”轉變教育。打出身心健康組合拳，健全健康學校建設保障體系。出臺一系列的制度檔案，將課間活動、校園餐等重點改革措施納入制度框架，建設長鏈條、貫通式學生健康監測系統，為學生建立“一生一檔”。同時，建成366個智慧食堂，構建家校協同的健康管理模式。打造“健康課程+運動場景+心理支援+營養保障”一體化的育人環境。鼓勵各區積極創新，比如北京市海淀區增設了運動評價指標，豐臺區打造“樂學公園”，平谷區實施“陽光樂跑”等，形成了多點開花的良好態勢。
四是從“單一心理”向“五育並舉”轉變教育。構建全鏈條的育人網路，深化健康學校五育融合內涵。以立德鑄魂涵養健康心態，2025年組織15萬學生走進博物館開展“博識鑄魂”活動，厚植學生的家國情懷，培育自尊自信、理性平和、積極向上的健康陽光心態。
以美育勞育互促實現強化育人，開展美育浸潤行動，實現中小學勞動教育“一校一清單”全覆蓋教育。以評價改革破除唯分數導向，鞏固中考改革成果，減輕學業與升學焦慮，“五育並舉”成為學生身心健康發展的堅實支撐。
吳潔指出，下一步，北京將在教育部的領導下，繼續錨定“健康第一”教育理念不動搖，持續深化“四個轉變”，不斷完善學生身心健康發展的保障體系，全面推進健康學校建設，著力培養體魄強健、人格健全、堪當民族復興大任的時代新人教育。
編輯 | 京教君
內容來源 | 現代教育報（ID: modedunews）
